{"id":4631,"date":"2019-05-07T13:30:18","date_gmt":"2019-05-07T12:30:18","guid":{"rendered":"http:\/\/lyceedalembert.paris\/?p=4631"},"modified":"2019-12-09T21:12:56","modified_gmt":"2019-12-09T20:12:56","slug":"projet-street-art-avec-les-2nd-spvl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/2019\/05\/07\/projet-street-art-avec-les-2nd-spvl\/","title":{"rendered":"Projet Street art avec les 2nd SPVL"},"content":{"rendered":"

Les 2nd Bac Pro Services de proximit\u00e9 et de vie locale (SPVL), futurs travailleurs sociaux dont le terrain d’action sera la ville, sont engag\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 un projet Street Art<\/span><\/strong>. Un projet  R\u00e9gion ALYCCE<\/em><\/strong> destin\u00e9 \u00e0 leur faire d\u00e9couvrir une culture urbaine qui longtemps marginale est devenue tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e d’un public qui se presse devant les fresques souvent gigantesques qui parent les murs de nos villes.<\/p>\n

St\u00e9phane Chatry, qui s’occupe de la Revue ARTIVISTE<\/span><\/strong> nous accompagne dans la mise en oeuvre de ce projet. Il a fait appel \u00e0 l’\u00e9crivain, universitaire, critique d’art et commissaire d’exposition Paul Ardenne pour animer une premi\u00e8re s\u00e9ance destin\u00e9e comprendre comment depuis les ann\u00e9es 60 la culture urbaine s’est d\u00e9velopp\u00e9e tant dans les formes que dans les supports : tag, block letters, Giffity, laser…<\/p>\n

La r\u00e9flexion a \u00e9t\u00e9 port\u00e9e sur les questions de l’identit\u00e9, des modes d’expression l\u00e9gaux et ill\u00e9gaux, des combats que m\u00e8nent certains groupuscules dans les villes (contre la publicit\u00e9, pour l’\u00e9cologie, pour la libert\u00e9, luttes sociales…).<\/p>\n

Le Lyc\u00e9e d’Alembert se situe dans un quartier, le 19e arrondissement, tr\u00e8s en lien avec les cultures urbaines. Plusieurs festivals se d\u00e9roulent chaque ann\u00e9e \u00e0 proximit\u00e9 du Lyc\u00e9e tels que 100 % HIP HOP \u00e0 la grande halle de La Villette, Urban Festival le long du Canal de l’Ourcq. Des manifestations qui mobilisent des artistes urbains qui r\u00e9alisent en live de grandes fresques sous les yeux d’un public \u00e9merveill\u00e9. Les travailleurs sociaux montent souvent des ateliers street art car ce mode d’expression, color\u00e9, accessible, assure un lien entre tous les publics.<\/p>\n

Le but du projet est d’initier ces jeunes \u00e0 cet art tant dans le contenu historique que dans la pratique. Les jeunes auront l’occasion de travailler en \u00e9troite collaboration avec un artiste, TEURK<\/span><\/strong>, la notion d’identit\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"atelier-street<\/p>\n\"Facebook\"<\/a>\"twitter\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les 2nd Bac Pro Services de proximit\u00e9 et de vie locale (SPVL), futurs travailleurs sociaux dont le terrain d’action sera la ville, sont engag\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 un projet Street Art. Un projet  R\u00e9gion ALYCCE destin\u00e9 \u00e0 leur faire d\u00e9couvrir une culture urbaine qui longtemps marginale est devenue tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e d’un public qui se presse devant les fresques souvent gigantesques qui parent les murs de nos villes. St\u00e9phane Chatry, qui s’occupe de la Revue ARTIVISTE nous accompagne dans la mise en oeuvre de ce…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4632,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,51,64,13,15,21,53],"tags":[],"class_list":["post-4631","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-action","category-art","category-developpement-culturel","category-evenements","category-mdl","category-pole-culturel","category-spvl","post-has-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4631"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5361,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4631\/revisions\/5361"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4632"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4631"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4631"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedalembert.paris\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}